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　　前天，教育部在其官网发布了关于《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》公开征求意见的公告，由于其中涉及到幼儿园不得教授小学教育内容等让家长非常关心的问题，所以很快这个话题就冲上了热点榜前三。

　　其实，教育部早在前几年就发文不允许幼儿园教授小学内容，但这次是要将这一条写进法律中，性质也就大不一样了，因此家长们对此议论纷纷。

　　很多家长表示，自己也支持幼儿园不教授小学内容，但是，上小学时学校根本不是按零起点来教学的，而且教学进度很快。如此一来，孩子根本就听不懂、学不会、跟不上，问题一大堆。

　　也有家长表示，因为幼儿园按照规定不教小学内容，所以自己家孩子上幼儿园大班时，就将其送到了校外的培训辅导机构学习，幼儿园很多大班因此成了空班。

　　零起点是好事，但这应该是一个系统工程

　　对于幼儿园不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动，以及让孩子零起点上小学，家长们并不是不认可，但目前最大的一个问题就是：幼儿园零起点，但小学却不是按照零起点教学的。正是其中的差距导致很多幼儿园大班成了空班。

　　所以，很多家长都表示，支持幼儿园不教小学内容，但也希望教育部能严格管控所有的教育单位，包括公立、私立幼儿园、小学，以及校外辅导机构，将其作为一个系统工程来抓，而不是只要求幼儿园不教授小学内容。

　　的确，记得我们小时候，根本没有什么辅导机构，幼儿园也不用上三年，只上一年学前班就够了，所有孩子的起点都差不多，小学一年级的老师也都是按照零起点来教，于是大家一片和谐老师不痛苦，孩子没压力，家长不抓狂。

　　零起点不等于零准备，幼升小前家长要做好这几件事

　　虽然教育部要求孩子零起点上小学，但家长们也不能觉得从此就轻松了，要知道，小学阶段尤其是小学低年级，基础知识其实不是最重要的，最重要的是培养孩子的学习兴趣、学习态度和学习习惯。

　　因此，家长们不要把零起点误解为零准备，在孩子上小学前实行完全的散养、啥都不管，这样也是不行的。在幼升小前，家长还是要做好这几件事：

　　1.培养孩子的阅读和学习兴趣

　　虽然幼儿园不教小学内容，但是，家长应该在孩子在上小学前培养孩子的阅读和学习兴趣。比如，在36岁之间，多和孩子进行亲子阅读，多让孩子阅读绘本，让孩子爱上阅读。

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　　其次，家长要善于将简单的认字，数数，加减法等，融入到孩子的日常生活中，如看到街上的店铺招牌，教孩子认上面简单的字，或者上台阶时教孩子数数等，让孩子对学习产生兴趣。

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　　2.培养孩子的时间观念和规律的生活习惯

　　上小学后，学习任务加重，学校的生活也变得有规律，如果孩子此前在家里和上幼儿园时很随便，那么上小学后可能难以适应。

　　因此，幼升小前，家长最好提前培养孩子的时间观念，按照小学的作息时间让孩子养成规律的生活习惯，如早睡早起，按时吃饭，晚饭后留出12个小时做与学习相关的事，如阅读、画画等，上小学后把这段时间变为写作业就可以了。

　　3.培养孩子的专注力

　　幼儿园的课堂和小学课堂有很大的差别，小学一堂课40或者45分钟，很多专注力不好的孩子可能根本坐不住，学习效果也就难以保证。

　　因此，家长在孩子幼升小前，最好提前训练孩子的专注力，在孩子专注做某件事的时候不随意打扰孩子，多和孩子做一些需要静下心来的游戏和活动，如做手工，看图片找不同，听故事找指定数字等。

　　小编觉得，不管教育部是否规定幼儿园不得教授小学内容，从孩子的身心健康出发，家长都没必要提前将孩子送到培训辅导机构去学习，让幼儿园大班成为空班，其实，家长只要真正做好了上面这些准备，就不愁孩子上小学后跟不上班。